Okul Öncesi Devirde Teknoloji Kullanımı
Günümüzün göz arkası edilemez gerçeği; teknolojinin çocuklar üzerindeki olumlu olduğu kadar olumsuz taraftaki etkileridir. Çocukların bilgisayar …
birlikte irtibattan ve ikili bağlantılardan uzak kalınmasından dolayı toplumsallaşmada problemlere sebep olmaktadır.
Bilgisayar, internet ya da televizyon üzere araçlar, okul öncesi devirde hedef değil, çocuğun gelişimi ve eğitimi konusunda araç olmalıdır. Unutulmamalıdır ki; bilgisayarlar, hiçbir vakit bir eğitimcinin ya da bir eğitim ortamının yerini tutmaz.
Bilgisayar, tablet ya da televizyonun sanıldığı üzere sadece olumsuz yanları yoktur. Buralarda izlenen programlar, görüntüler ve kullanılan programlar sayesinde çocuklar okul öncesi periyotta renkleri, sayıları ve bir çok kavramı öğrenip, özgüvenlerinin gelişmesine takviye sağlayabilirler. Bunun yanı sıra, sorun çözme yetisinin gelişmesi, süratli karar verme ve el-göz uyumu gelişimi konusunda yararlı olabilmektedir.
Yapılan araştırmalara nazaran, şiddet içerikli imgeler izleyen çocukların bunları hayatın bir kesimi olarak algılayıp olağanlaştırdığı görülmüştür. Tıpkı vakitte çocukta kaygı davranışlarının arttığı gözlemlenmiştir.
Teknoloji bağımlılığının obeziteyi de körüklediği bilinen gerçekler ortasındadır. Unutulmamalıdır ki büyüme ve gelişim çağında olan çocuğun gereksinimi olan şey koşup, oynamak, konuşmak ve bağlantıya geçmektir. Toplumsallaşma ve özgür oyunların çocuğun empati kurma yetisini ve hayal gücünü geliştirdiği bilinmektedir. Ne yazık ki teknoloji bu gelişime ket vurmakta, çocukları ekran başına kilitlemektedir.
Yapılan araştırmalar, bilgisayarların okumayı öğrenmede ve ucu açık tartışmalara girebilmede çocuklara katkı sağlamadığını göstermektedir. Okuma ve irtibat maharetlerinin gelişmesinde bilinen en tesirli sistem birebir alakadır.
Televizyon ve internet bağımlılığı birebir vakitte duruş, oturuş ve iskelet bozukluğuna sebep olmakla birlikte içe kapanıklık, özgüven eksikliği üzere tesirlere sebep olmaktadır.
Çocuğu teknoloji ve televizyon kullanımı konusunda bilinçlendirmek için yapılacaklar;
Yapacağınız çok değerli bir işiniz dahi olsa onu oyalamak için yardımı televizyon ve bilgisayarlardan almayın. Etrafı dağıtacak dahi olsalar onları faydalanabilecekleri faaliyetlere yönlendirin.
Sadece çocuğun izlemesine koyulacak kural yerine tüm aileyi bilinçlendirin. Devamlı açık olan bir televizyon ailedeki birebir alakalara pürüz olacaktır.
Çocuğun televizyon izleyeceği saatlere, ve programlara siz karar verin.
Çocuğunuzun televizyon karşısında bulunduğu müddette yanında bulunmaya itina gösterin. Bu şuurlu ve eleştirebilen, farklı bakış açılarıyla olaylara bakabilen bir izleyici olmasını sağlayacaktır. Bunun dışında izlediğiniz sahneler konusunda onu bilinçlendirmeye ihtimam gösterin. Örneğin; hengame eden beşerler gördüğünüzde onların aslında rol yaptığını, şuanda gerçek hayatta olmadıklarını söyleyin. Böylelikle gerçekle kurguyu ayırmayı öğrenecek, gördüklerini uygulamaya çalışmayacaktır.
Bilgisayar oynamasına müsaade veriyorsanız ona yaptığı şey hakkında sorular sorun. Örneğin, “Oynadığın nedir?”, “Nasıl oynanıyor?”, “Oyundaki hedef ne?”, “Buraya geldiğinde ne oluyor?”, “Bu karakter ne yapmaya çalışıyor?”. Bu biçim sorular oyunu körü körüne oynayıp andan kopmasındansa, ekranda gördükleri ve yaptıkları konusunda düşünmeye teşvik edecektir.
Bilgisayarı ve tableti, çocuğunuza paylaşmayı ve sıra beklemeyi öğretecek bir araç olarak kullanın.
En kıymetlisi ise; onu tabletle oyalamak yerine ailece keyifli vakit geçirmeyi deneyin. Böylece hem geçirilen vaktin kalitesi hem de aranızdaki alaka ve irtibat artacaktır.
Kaynak Site İsmi
Tabip Takvimi
https://www.doktortakvimi.com/blog/okul-oncesi-donemde-teknoloji-kullanimi