Özgür Kuşlar

ük kızın fotoğrafını oracıkta yırtmışlardı. Çok üzgün bir biçimde görüşmede babasına fotoğraf yaptığını fakat müsaade vermediklerini söyledi. Babası da;

– Üzülme kızım, öbür bir fotoğraf yaparsın. Bu sefer fotoğrafında çizdiklerine dikkat edersin, olur mu?

Küçük kız bir sonraki ziyaretinde babasına yeni bir fotoğraf yapıp götürdü. Bu sefer fotoğrafta kuşlar yoktu. Bir ağaç ve üzerine siyah minik benekler çizmişti. Bu sefer müsaade vermişlerdi. Babası resme keyifle baktı ve sordu:

– Hmmm! Ne hoş bir ağaç çizmişsin! Ağacın üzerindeki beneklerne? Elma mı bunlar?

Küçük kız babasına eğilerek, sessizce:

– Hşşşşt! O benekler elma değil, ağacın içinde saklanan kuşların gözleri!..

Bazen bir yazı ya da bir fotoğraf tek bir şey anlatmaz, onlarca manası vardır bir satırın bir çizginin tıpkı bu hoş kıssada olduğu üzere. Hepimiz o bir satırda farklı manalar buluruz zira her birimizin geçmişten bugüne getirdiği yaşantılar birbirinden farklıdır. Her birimiz farklı yaşantılar yaşamış olmamıza karşın çocukluktan çıkıp yetişkinliğe adım attığımızda olaylar karşısında verdiğimiz yansıların, hislerimizi söz ederkenki söylemlerimizin hatta hayallerimizin bile birbirine ne kadar benzediğini fark ediyor musunuz? Halbuki çocuklar bu türlü mi?Her biri hakikaten özgür bir kuş, hayal dünyalarında hudut yok , her biri çok lezzetli kurabiyeler olamaya hazır kıvamında birer hamur…

işte bu dünyaların hayal güçleri anne ve bebeğin birinci periyot alakasından ortaya çıkmakta anne ve bebek ortasındaki sağlıklı bağlanma yaratıcılığı desteklemekte. Bebeklerin duyuları sayesinde etraflarına karşı farkındalıkları gelişmekte. Birinci periyotlarda eline geçen her objeyi ağzına götürerek etrafı keşfetmeye çalışan çocuk kas hünerlerinin gelişimiyle etrafı dokunarak fark etmeye başlar. Yaşı büyüdükçe taklit yeteneği gelişen çocuk etrafında olup biteni taklit etmeye bir taraftan da kendi dünyasını oluşturmaya başlar. Hayal gücü süratle gelişir. Hayal gücü geniş olan çocuk etrafına karşı daha hassastır, meraklıdır. Merakın olduğu her yerde yaratıcılık vardır zira merak öğrenmeyi, öğrenmesi ise yeni keşiflerin yapılmasını sağlar. Oyunları ve yaptığı etkinlikler sırasında ebeveynleri tarafından sık sık engellenen çocukların iç dünyasının zenginleşmesi beklenemez.  

Yaratıcılığın gelişmesi için çocukların fikirlerini söz edebilmelerine ve keşfetmelerine müsaade vermek gerekir.  Bizlerde geçtiğimiz haftalarda onların hayal güçlerini geliştirmek için gözlerimiz kapalı birbirimizi tanıdık farklı objeleri dokunarak koklayarak bulmaya çalıştık bu hafta ise onların hayal güçlerini görmek için fotoğraf kağıtlarımızın ortasına küçük bir yatay çizgi attık ve her birimiz o çizgiden farklı bir dünya yarattı.

Çocuklarıma ve sizlere teşekkür ederken meskende sizlerin de birlikte yapabileceği küçük teklifler;

Fotoğraflı masal kitapları okuduğunuzda, fotoğraflara bakarak hayal güçlerine nazaran kendi öykülerini yaratmasına fırsat verebilirsiniz.

Kendi öykünüzü kendiniz oluşturun. Kıssanın başını söyleyin devamını çocuğunuz getirmesi için onu destekleyebilirsiniz.

Fotoğraf yapmak da bu yaş çocuklarının hayal güçlerinin zenginleşmesine yardımcı olmaktadır. Çocuklar fotoğraf yaparken ebeveyn olarak ona sınırlamalar koymamanız, daima nasıl yapması gerektiğini söylememeniz, yaratıcılıklarının gelişmesi için epeyce kıymetlidir. Farklı renkler ve boyama halleri kullanmak da çocuğun yaratıcılığını dayanaklar.Çocuğunuz fotoğraf yaparken sadece kağıdın bir kısmını kullanmak istiyorsa nasıl yapması gerektiği konusunda müdahale etmeyiniz. Sadece bu kadarını yapıyor olmasının onun için özel bir manası olabilir. Çocuğun kararına ve kendini tabir ediş biçimine hürmet duymalısınız.

Bilhassa 3-4 yaş çocuklarında hamurla oynamak ve böylelikle hayalindeki objeleri oluşturmak(kalıplarla çalışmaktan bahsetmiyorum) çocuğun eğlenirken yaratıcı maharetler kazanmasında da tesirli olacaktır.
 

Yaşına uygun müzik eğitimi alan çocukların yaratıcılıkları da olumlu tarafta etkilenmektedir.

Bu devirde çocuklara hazır oyuncaklar yerine yaratıcılıklarını harekete geçirebilecek, bloklar, legolar, yapboz üzere oyunlar sunulmalıdır. Çamur, boya tebeşir ve oyun hamurları, değişik boyut ve renkteki küplerle, su, kum ve boyalar yaratıcı oyun aktifliği oluşturmaktadır.

 Çocuğunuzun karşısında aşması gereken bir sorun olduğunda bir sorunun birden fazla tahlili olabileceğini göstererek yaratıcılığının gelişmesini destekleyin.Olması gerektiği üzere olmasa da yaptığı etkinlikler ve bunlar sonucunda ortaya çıkardıkları karşısında eleştirel olmayın, yaptıklarına hürmet duyun.

Kaynak Site İsmi
Tabip Takvimi
https://www.doktortakvimi.com/blog/ozgur-kuslar